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在教育中,这张神奇的圆桌让一切皆有可能!

发布时间:2019-05-06 10:34

你记忆中的教室是什么样子的?

是三尺讲台+整齐的学生课桌?

还是几十个学生挤在一个教室?

亦或是老师照本宣科的在讲台上讲课?

在教育中,这张神奇的圆桌让一切皆有可能!


图片来源于网络

如今,世界领先的优质学校早已是另外一番模样。新颖的“圆桌授课法”逐渐走进课堂。孩子和教师围坐在一张椭圆形的木桌子周围上课,老师不再是知识的“拥有者”,他们的任务也不是简单地将知识传递给学生,学生也不是简单的被动接受知识,而是学习的主人。

这张神奇的圆桌,究竟在教育中发挥了什么作用?

这种开放的环境下,学生积极参与讨论,充分自主学习,而老师只是偶尔作少量干预。

在教育中,这张神奇的圆桌让一切皆有可能!


爱文世界学校圆桌授课法

在爱文世界学校纽约校区,一位参与圆桌授课法的学生这样描述他的经历:“这种‘圆桌’打开了我的视野,我现在真正理解了各种奥妙,在圆桌边,每个人都听你说,每个人都看着你,你知道没有一个字漏掉的,那些看似微小的细节都举足轻重,所以我渐渐变得深思熟虑后才开口,‘圆桌’改变了我……”

在教育中,这张神奇的圆桌让一切皆有可能!


爱文学生课上发言

01

一个圆桌,让孩子成为学习的主人

圆桌授课法又叫“哈克尼斯教学法”,指学生围坐在一张大的椭圆形的桌子周围一起讨论,这种开放的环境可以鼓励学生积极参与,而老师只是偶尔进行少量干预。

在教育中,这张神奇的圆桌让一切皆有可能!


爱文世界学校圆桌授课法

学生们不是排排坐而是围着圆桌而坐,在白板上向同学们讲解他们的解题过程。通过解决问题和讨论问题来学习,使得学生能成为自己学习上的主人,让学习变得更有意义,也为他们以后的成功打下良好的基础。

在教育中,这张神奇的圆桌让一切皆有可能!


爱文学生讨论设计作品

圆桌讨论在教育中有悠久历史,在当代,圆桌授课法在美国中小学课堂中的应用,是由美国菲利普斯埃克塞特学院(Philips Exeter Academy) 开启的。这种教学方法完全改变了学生的课堂体验和学生在学习中的位置,它新颖、有效、全面启发学生,成为一些先进的创新教育学校所使用的教学方法。

菲利普斯埃克塞特学院校长,后来参与创立了一所名校——始于纽约的爱文世界学校。在这里,神奇的圆桌和其他教育方式结合,激发了无限的学生创新成果,让孩子在学习中既有自主性,又有热情。多少中国家长在孩子做作业时不得不连逼带哄,梦寐以求的就是这种状态啊!

爱文于2012年在纽约创办了第一个校区,并计划在世界各地璀璨的城市间建立一个校园网络。爱文现已创办纽约校区、圣保罗校区,并计划建设硅谷校区、迈阿密校区深圳校区也计划在今年9月正式启程,这些校区的课程都是无缝连接的。

如今爱文世界学校已经来到深圳,不少深圳地区的孩子也将享受这种优质的教育,择校君真是实名羡慕爱文世界学校深圳校区的学生

在教育中,这张神奇的圆桌让一切皆有可能!


爱文世界学校深圳校区课堂

爱文全球总裁柯欣杰(Jeff Clark)曾说,“爱文是教育领域的先锋,它创造的不是一所学校,而是全球学习网络。

据择校君了解,学生一旦被爱文深圳校区录取,就意味着也同时被爱文的所有校区录取。学生享有在纽约、圣保罗校区学习的机会,能够早早踏上以世界为视野的起跑线,作好充分准备,不设界、不设限,未来成长为跨界自如的世界公民。

在教育中,这张神奇的圆桌让一切皆有可能!


爱文学生一起做学习项目

02

爱文世界学校,把孩子从听讲者变成学习者

实行圆桌授课法的爱文世界学校给学生的学习带来哪些改变呢?

据择校君了解,爱文世界学校的教学方法在多方面都有创新,特别鼓励学生学习中的主动性,鼓励学生成长期的热情。比如从八年级开始一直到高中毕业,爱文的数学课程采用的是以学生为中心的问题式教学法,也就是学生通过讨论和解决一系列的问题来学习。这些问题都是经过精心设计和选择的,以保证教学内容和目标技能统一,并且学生可以循序渐进地学习

爱文世界学校老师告诉择校君:“在爱文我们推行多种教学方法,圆桌教学法只是其中一种,用来培养学生的独立思维、自制力和创造力。圆桌教学法的关键是以学生为中心,致力于学生所关注的问题,发挥他们自己的作用,在创造他们自己知识体系的时候给学生一种主人感。”

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爱文高中生在实践圆桌学习

爱文的课堂体验是全新的。除了以学生讨论为中心的开放式教学“圆桌授课法”以外,项目式学习法跨学科学习法也是爱文教育中的核心要素,给学生提供了更多的自主学习、完成研发成果、探索内心热情的机会。

爱文世界学校强调的这几种教学方法各有差别,相互结合,不过背后有一套互通的教育体系:把孩子从听讲者变成学习者,培养孩子的创造力、主动性、热情、积极性。

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爱文小学生在自主学习中探索科学热情

据爱文世界学校的老师介绍,这些学习方法已经被证明适用于各门学科,比如英语、历史、数学、物理等等。它的主要目标是鼓励学生独立思考并培养他们的推理和讨论技能。

孩子们在课前需要进行充分的预习、备课,上课时相互答疑解惑,老师从中扮演的,是一个启发者和引领者的角色。在这里,孩子才是真正学习的主人。

择校君特别赞同爱文世界学校的教学方法,教育中真的不能让孩子一味的死记硬背,只有让孩子自己做学习的主人,才能开发他们的无限潜能。

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爱文项目式学习

03

爱文从幼儿开始,培养人的“弹性”

家长能给孩子的最好礼物是帮孩子成长为更好的人。让孩子敢于探索,有自信,有能力。而这些能力,在爱文得到了重视!


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爱文深圳校区徐吉(Angela)园长在和小朋友一起学习,徐吉(Angela)园长是沉浸式双语教学的专家

爱文从幼儿开始,就培养人的“弹性”(resilience)。爱文重视培养孩子面对挫折的能力,以及自我成长的动力和终生学习的能力。培养孩子的舒适感、应对和理解不同文化、不同处境的能力,让孩子具备改造周遭环境,增强融入环境中的适应能力

爱文世界学校的全球特色课程体系背后,是一套独特的培养标准——爱文世界元素(AWE),它是由爱文全球最顶尖的研发团队开发的,目标是培养真正的世界公民。

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爱文世界元素,点击可看大图

爱文“世界元素”,包括同理心、批判性思维、演讲能力、慷慨、阅读与写作能力等65个元素。

在幼教部阶段,爱文根据“世界元素”标准,着重培养孩子五个方面的能力:认知,情感,体能,语言、自主能力。这些能力在孩子成长过程中都能转化为让孩子快乐成长的元素,让孩子在学习中找到热爱,成为自己生活和学习的主人。

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爱文STEAM课程学习

世界元素通过导师体系、双语沉浸、探究、跨学科式学习等各种学习体验来实现。

来爱文世界学校纽约校区参观的人,都会被这里的学生氛围所打动:成熟、热情、积极、与成人或者名人能非常平等地交流沟通。

爱文纽约校区目前已有三届毕业生,纷纷入读名校,第四届毕业生将于今年六月毕业,成绩斐然,学生都已收到来自知名大学的录取喜报,哈佛,耶鲁,斯坦福,哥伦比亚大学……

不过,择校君参加过爱文世界学校的家长信息会,在会上,校长安迪·托里斯这样一番话道出了爱文的价值理念:我们的毕业生确实能入读名校,但我们最重视的,其实是让孩子成为更好的人。

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爱文学生在游学中

在爱文老师的悉心培养下,学生们也都取得了令人惊叹的成果。

1.十一年级(高二)学生,为研究宇宙形成,造出一台粒子加速器。

2.从零开始,写出控制发动系统每一步的全部代码,生产芯片,反向设计出无人机。

3.爱好音乐,而在“精学计划”中研习乐器制造知识,从做曼托林开始,最终做出一把吉他。

.....

如今爱文世界学校的学生正在进行各种各样有趣的项目,而学校的“弹性”培养也将会帮助孩子战胜学习和生活中的各种困难。


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2017年12月,爱文纽约校区的学生在“大师学院”项目中来到深圳,去华强北电子市场购买元件,从零开始,在短时间内制造出一部能够打通国际电话的手机。

上图中,就是爱文学生与深圳本地学生共同研究手机通讯。像“大师学院”这样的特色项目,充分体现了爱文学生的主动性、目标感、研发热情、沟通能力与跨学科能力、全球视野。这真是让无数家长羡慕的学生状态!

在即将到来的2019年5月,爱文纽约校区和圣保罗校区的学生将再次来到深圳,这次的目标是制作出两台3D打印机。

04

爱文世界学校深圳校区成立,预计9月正式启程

你是不是也想让孩子成为学习的主人,你是不是也想让自己的孩子在这样一所没有教育边界的学校学习?别着急,今年九月,爱文世界学校深圳校区预计正式启航。位于南山区的爱文世界学校深圳校区计划首先开设幼教部课程欢迎小小班、小班、中班、大班的适龄小朋友申请,并在今后逐步拓展为从幼教部到12年级的一贯制教育


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爱文深圳校区

那这么好的学校在幼教期会有什么特别的教育方式呢?择校君带你了解爱文世界学校的教育密码

“沉浸式”语言教学

爱文世界学校幼教部的课程最大特色是双语“沉浸式”教学。这是如今教育界在做双语教学时最前沿、也最有效的语言教学方式。因此,爱文世界学校深圳校区在教学时按天交替使用中英文教学,一天英文教学,一天中文教学,两种语言下学习的知识内容相互延续。学生不是单纯学外语或者学母语,而是同时用外语和母语学知识内容。


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沉浸式教室结构

世界课程

“世界课程”是爱文的一门特色课程。让孩子从认知自我,到认知家庭、社区、文明、社会,逐步培养。从真实世界的问题出发,理解和解决问题。这门课程是哈佛大学和爱文合作开发的人文社科博雅课程,结合语言、社会学、文化研究等多种学科。


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爱文学生研究设计

“边玩边学”

现在的家长基本都知道玩在早教中的重要性,在爱文的边玩边学是具有特殊性的,是一种独具特色的教育方式,在爱文玩是有难度的工作,学是始终充满乐趣的发现之旅。爱文的边玩边学不只是拒绝古板,释放天性、避免抵触心理。爱文的这种学习方式是结合各式各样的活动,有意识,有目的地学习,让学生在高效学习中还能感受到学习的乐趣。


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爱文深圳校区的王泳怡老师在给学生上课,她毕业于哥伦比亚大学,是幼教专业的硕士

跨学科式学习、项目式学习

爱文帮助学生建立开阔的思维,去迎接世界上的种种挑战。从幼教部开始,学生就要以跨学科的方式思考并解决问题

无论是哪个年龄段的学生,在参与中学习都会学得更好,而有目的的参与则会产生最好的学习效果。让学生对自己的项目负责,可以培养学生的毅力、沟通技能和自我意识。换句话说,这有助于塑造品格

爱文发现,当年轻人成为自己学习的主人时,一切皆有可能。

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爱文针对2岁幼儿的小小世界成长计划,位于深圳爱文创新教育中心,这里是户外游戏区,经过精心设计


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