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好学校一定会具备的几点要素,切记

发布时间:2019-12-03 10:47

作者介绍:

择校君,国际教育行业专家,深圳国际择校全攻略微信公众号主创人之一,有十余年国际教育从业经验,对深圳国际学校有全面的认识和了解,帮助众多家庭选择到满意的国际学校。

在我们接触的咨询中,被问得最多的就是“某某国际学校好不好”,判断一个学校的综合实力,不同的人有不同的见解和认知,评价的标准也都不一样,择校君认为重点可以从这几个方面去看

好学校一定会具备的几点要素,切记


01

看这个国际学校是否有授权认证

国际学校认证就是国际学校领域中的认证,国际学校认证制度存在于世界范围内的国际学校领域。

目前,在国际上有影响的国际学校认证机构有:CIE、WASC、CIS,CICIC。在中国大陆除了上述四家外,还有NCCT(教育部基础教育课程教材发展中心),NEASC(新英格兰学院与学校协会),ACAMIS(中蒙国际学校协会),Round Square(圆方组织),FOBISIA等。

我们简单的把这些国际学校授权认证分为三种:

1、教育部、教委授权批准

2、各种考试委员会授权,如IBO、CIE等

3、各种国际教育认证机构,如CIS、WASC等

目前国际学校都会把这种重要的认证展示在官网上,感兴趣的家长可以去官网浏览一下。

02

看这个国际学校的师资、教龄

我们在选择或评价一个国际学校时,经常听到的一句话是:软件比硬件重要。

一个学校的软件就是师资课程体系校园文化生源质量等,其中师资要重点看。

同样分数的学生,在不同学校,老师的做法可能不同,这种差别可能导致孩子未来的学业发展。

以作业为例,有的学校老师布置作业多,以量取胜,而有的学校老师布置作业少,但精挑细选,虽然最终学生的分数一样,但这其中的差别会直接导致孩子以后有没有后劲。老师的差别其实就是学风的差别。

当然,老师的教学风格我们可能没办法直接感受到,从客观的角度,我们可以通过学校老师的简历来看这个学校的师资。

很多家长会把外籍老师数量的多少,作为评判一个国际学校质量的高低,这种看法不能说一定正确,但也是有一定的参考价值的,毕竟国际学校采用的课程体系都来自国外,而外籍老师在语言方面也更有优势。

好学校一定会具备的几点要素,切记


另一方面,老师的毕业院校也是我们可以看的,学历是个硬指标,这个东西在经过认证的国际学校基本不会有假。

除了看老师的学历,家长们更应该在意的是这个老师的教龄以及流动性。

想象一下,你愿意让一个毕业于哈佛,只有一两年教学经验或者毫无经验的老师来教你的孩子,还是一个毕业于纽约大学,但拥有10年教学经验的老师来教你的孩子?

深圳蛇口国际学校为例,为什么它在国际学校家长圈的口碑非常好?作为深圳创校历史最悠久的国际学校,它在师资方面无疑非常强大,学校老师来自来自19个不同国家,75%老师具有硕士以上学历。平均执教时间达到了6年。从这一点也可以看出,学校可以为老师提供很好的福利和办公环境,是非常有竞争力的学校。

好学校一定会具备的几点要素,切记


03

看这个学校的校长

校长是一个学校文化、教育、管理理念的几种体现,一个学校的灵魂,也是学校的掌舵手。作为学校的决策者,校长直接决定了学校的发展方向、学术水平以及生命力。

很多国际学校,都在把教育当成一个产业来做,虽然各方面的服务无可挑剔,但最终融入孩子骨子里的,还是“人”带给他们的影响。

说白了,搞教育的,必须要有情怀和使命。

我们可以从三个方面去关注校长:

·听校长讲

比如招生宣讲、学术宣讲、座谈会等等,看校长是围绕升学、还是围绕孩子成长,这一点非常重要,直接决定孩子在国际学校的真实获得感。

·看校长的从业资历和经验

在深圳,国际学校的增速说实话有点恐怖,有人统计过,中国适合担任国际学校校长的就两三百人,但国际学校的数量肯定是远超这个数字的。这么多校长从哪里来?

所以家长在选择学校的时候,一定要关注校长的履历和经验。

·有没有情怀和使命

如果一个校长在任何一个学校都呆不长,干一年干两年就跳了,有履历没有资历。真正的有情怀还有理想的校长,他愿意把这份事业做好。这里不得不提到的一位校长就是深外国际部的邬晓莉校长。

邬校长是深圳本土培养的第一位真正国际学校的校长,邬校长坦言:“我觉得很光荣,我是带着一种使命和情怀去做教育,我会想的很长远,我会想很多年以后如果我不在这里了,这个学校会如何可持续发展,我一直把这所学校当做一个百年老店在经营。”从来不急功近利,从来都是默默付出,因此赢得很多家长的认可。

04

看课程

课程是基于学校的育人目标设立出来的,是一个体系,是一整套的东西。课程本身并没有好坏之分,但是做到什么程度,却是我们需要关注的。

举个例子,A-level是地道的英式课程,是不错的国际课程,可是在中国很多学校把它做成洋高考了,用新应试主义的态度,只关注学生升学。

IB课程本来应该说是国际课程领域里的素质教育课程,课程的评价方式也决定了,不容易按着应试的方式去做。

但大家在选IB的课程的时候要注意“假IB”。上面我们有提到,这种课程是需要获得IBO的认证的,“假IB”甚至没有向组织提交这种申请,更不要说进入人家的考察范围。

好学校一定会具备的几点要素,切记


05

看学生

主要从以下角度去看:在非上课时间节点,重点看孩子的精神面貌

为什么要家长看这些东西,实际上孩子在学校快乐幸福与否,孩子的内心是否阳光,都能从他们的表情动作举止上看出来,从教多年的老师,只要一看学生的表情,就知道孩子的精神状态学习状态、以及自我发展状态

以上,是考察一个国际学校好坏的重要关注点,当然还有其他需要关注的比如升学率、师生比、硬件设施场地,以及需要根据自己孩子的实际情况等等去考虑。

最后,分享一下我最近看到比较有嚼头的两句话:教育的竞争实质就是资源竞争;顶级精英教育的核心使命,是要让孩子学会怎样选择和改变世界。

父母在教育上应该有取舍,不能全部兼顾,也不要盲目跟风,因为只有适合自己的国际学校才是最好的国际学校。

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